ผู้ตรวจราชการ ศธ. ลงพื้นที่ชายแดนใต้ ติดตามนโยบายการศึกษา ย้ำ “เข้าใจพื้นที่ เข้าถึงโอกาส” สู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน

วันนี้ (20 สิงหาคม 2569) เวลา 09.00 น. ณ ห้องประชุมชั้น 2 สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดยะลา อำเภอเมือง จังหวัดยะลา นายคมกฤช จันทร์ขจร ผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานการประชุมนโยบายการตรวจราชการและติดตามประเมินผลการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ รอบที่ 2 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ในเขตตรวจราชการที่ 7 โดยมี นายขดดะรี บินเซ็น ประธานสภาที่ปรึกษาการบริหารและการพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้ นายสัมนาการณ์ บุญเรือง ศึกษาธิการภาค 7 ผู้แทนจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 ,2 และ 3 ผู้แทนจาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษายะลา ผู้แทนจากสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา ผู้แทนจากสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดยะลา ผู้แทนจากสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา และผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เข้าร่วมประชุม

การประชุมครั้งนี้มุ่งติดตามผลการขับเคลื่อนนโยบายด้านการศึกษา พร้อมรับฟังปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอจากหน่วยงานและสถานศึกษาในพื้นที่ เพื่อนำข้อมูลเชิงประจักษ์ไปใช้ประกอบการพัฒนาการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับบริบทและความต้องการของผู้เรียน โดยมีการนำเสนอ 5 นโยบายการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2569–2570 ซึ่งนายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ กำหนดเป็นแนวทางสำคัญ ได้แก่ 1. คืนเวลาให้ครู เพื่อคืนอนาคตให้เด็ก 2. รื้อสูตรความเหลื่อมล้ำด้านงบประมาณและโอกาส 3. ยกระดับการเรียนรู้สู่โลกความจริง 4. โรงเรียนต้องเป็นพื้นที่ปลอดภัยอย่างแท้จริง และ 5. สร้างสถาปัตยกรรมใหม่ด้วยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ

ในการนี้ นายคมกฤช จันทร์ขจร ผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวว่า การตรวจราชการในปัจจุบันต้องปรับเปลี่ยนจาก “ตรวจเพื่อรายงาน” ไปสู่ “ติดตามเพื่อค้นหาปัญหาและร่วมกันหาทางออก” โดยให้ความสำคัญกับข้อมูลเชิงประจักษ์และตัวชี้วัดที่สะท้อนผลลัพธ์ของผู้เรียนอย่างแท้จริง ขณะเดียวกันต้องให้ความสำคัญกับการสร้างความปลอดภัยในสถานศึกษา โดยเฉพาะการประเมินและป้องกันความเสี่ยงล่วงหน้า การจัดทำแผนเผชิญเหตุ ระบบการสื่อสาร และการซักซ้อมรับมือสถานการณ์ต่าง ๆ ให้เหมาะสมกับบริบทของแต่ละสถานศึกษา เพื่อให้โรงเรียนเป็นพื้นที่แห่งการเรียนรู้ที่ปลอดภัยสำหรับนักเรียนและบุคลากรทุกคน

ด้าน นายสัมนาการณ์ บุญเรือง ศึกษาธิการภาค 7 กล่าวว่า การพัฒนาการศึกษาในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ จำเป็นต้องเริ่มต้นจากการ “เข้าใจพื้นที่” ทั้งบริบททางสังคม วัฒนธรรม วิถีชีวิต และความต้องการของประชาชน เพื่อนำไปสู่การออกแบบการศึกษาที่ตอบโจทย์ผู้เรียนอย่างแท้จริง โดยมุ่งสร้างโอกาสให้เด็กและเยาวชนทุกคนเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ ลดความเหลื่อมล้ำ พัฒนาทักษะที่จำเป็นต่ออนาคต ควบคู่กับการส่งเสริมอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมและการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ

ทั้งนี้ สำนักงานศึกษาธิการภาค 7 จะทำหน้าที่เป็นกลไกกลางในการเชื่อมโยงนโยบายจากส่วนกลางสู่การปฏิบัติในระดับพื้นที่ ผ่านการบูรณาการความร่วมมือจากทุกภาคส่วน การใช้ข้อมูลและบริบทพื้นที่เป็นฐาน รวมถึงการติดตามและประเมินผลเชิงพัฒนา เพื่อให้การดำเนินงานด้านการศึกษาสามารถตอบสนองต่อปัญหาและความต้องการของประชาชนได้อย่างเป็นรูปธรรม

จากนั้น เวลา 14.00 น. คณะผู้ตรวจราชการและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เดินทางไปยังโรงเรียนอุดมศาสน์วิทยา หมู่ที่ 2 ตำบลบุดี อำเภอเมือง จังหวัดยะลา เพื่อตรวจติดตามการดำเนินงานตามนโยบาย ตรวจเยี่ยมความพร้อมของสถานศึกษา ตลอดจนพบปะพูดคุยกับผู้บริหาร ครู และนักเรียน เพื่อรับฟังข้อมูล สภาพปัญหา และข้อเสนอแนะจากพื้นที่โดยตรง

สำหรับการตรวจราชการและติดตามประเมินผลตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ รอบที่ 2 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ในเขตตรวจราชการที่ 7 กำหนดลงพื้นที่จังหวัดปัตตานี นราธิวาส และยะลา จัดขึ้นระหว่างวันที่ 17–20 สิงหาคม 2569 เพื่อรับฟังผลการดำเนินงานตามนโยบาย ตรวจเยี่ยมสถานศึกษา และติดตามปัญหาอุปสรรคในระดับพื้นที่

ทั้งนี้ สำนักงานศึกษาธิการภาค 7 ได้ยืนยันแนวทางการขับเคลื่อนการศึกษาโดยยึดหลัก “เข้าใจพื้นที่ เข้าถึงโอกาส พัฒนาการศึกษาอย่างยั่งยืน” มุ่งให้เด็กและเยาวชนใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ได้รับโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพ ปลอดภัย และมีทักษะพร้อมก้าวสู่อนาคต โดยใช้การบูรณาการข้อมูล ความร่วมมือระหว่างหน่วยงาน และการตรวจราชการเชิงพัฒนา เป็นกลไกสำคัญในการผลักดันนโยบายสู่ผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรมและเกิดประโยชน์กับผู้เรียนในพื้นที่อย่างแท้จริง